quinta-feira, 14 de novembro de 2013

Registo da evolução dos alunos em programação scratch

À medida que os projetos em Scratch evoluem, há necessidade de esquematizar e sistematizar o que se pretende.
Nesta foto, vê-se uma ex-aluna do 4.º ano, de Tamengos, concelho de Anadia, a escrever no seu caderno diário as etapas do seu projeto, os cálculos e a lógica inerente à programação.
O curioso é que não foi preciso mandá-los fazer. Esta necessidade surgiu natural e espontaneamente nos alunos.

Tarefa de investigação, aplicada a alunos do 4.º ano, com recurso ao Scratch



Tarefa de investigação - "A diagonal do quadrado" - proposta a alunos do 4.º ano de Aguim e Tamengos, concelho de Anadia, na sequência de uma questão do Exame Nacional de Matemática do 4.º ano de 2013, na qual os alunos revelaram muitas dificuldades.

Esta tarefa deu "luta aos alunos", no sentido de que tiveram de fazer matemática, para além da programação em scratch. No 4.º ano, os alunos desconhecem completamente o Teorema de Pitágoras, pelo que tiveram de pensar, fazer contas, até arranjarem uma aproximação razoável para o comprimento da diagonal do quadrado, comprimento esse correspondente aos "passos que a caneta scratch" tem de deslizar para traçar o segmento de reta que une dois vértices não consecutivos de um polígono convexo, neste caso de um polígono regular - o quadrado.

Esta tarefa revelou-se riquíssima para a aprendizagem dos alunos, dado que lhes permitiu não só consolidar os conhecimentos de 4.º ano como ir mais além.

Da análise das opiniões dos alunos registadas num questionário aplicado no final da sessão, constata-se que os alunos não só perceberam perfeitamente as múltiplas aprendizagens que realizaram durante a concretização do projeto, como reconheceram que o Scratch é de facto uma ferramenta com enorme potencial para o ensino e aprendizagem da Matemática.

quinta-feira, 6 de junho de 2013

Sessões Scratch

Hoje, agenda completamente preenchida com sessões Scratch.

Daqui a alguns minutos, no Centro Escolar de Arcos de Anadia, num trabalho de parceria, eu e a professora Selene iremos ensinar matemática com o Scratch a alunos do 3.º ano.

À tarde, em Aguim, os meus parceiros serão os alunos do 4.º ano. Iremos divulgar o Scratch junto dos alunos do 2.º ano da professora Ivone. Neste caso, os alunos do 4.º ano, mais uma vez, assumirão o papel de professores/formadores. Acreditem que o fazem brilhantemente.

quarta-feira, 29 de maio de 2013

Sessão Scratch - alunos assumem o comando

Tudo pronto para sessão Scratch em Aguim. Daqui a uns minutos, os meninos da professora Carla Pessoa tomarão o comando da aula e vão ensinar/orientar os colegas do 4.º ano. O projeto em scratch consiste em criar um aquário com peixinhos semelhante ao que existe na sua sala de aula.
Posteriormente, será a vez do 4.º ano da professora Ivone assumir o papel de professor para ensinar/orientar os seus colegas do 3.º ano na elaboração do projeto "A bailarina Lili".

Esta ideia, a de serem os alunos a assumir o papel de professores/monitores, é da Teresa Martinho Marques.

Obrigada, Teresa. Tu tens ideias muito giras. Tenho de admitir

Scratch no Centro Escolar de Arcos de Anadia

Scratch no Centro Escolar de Arcos de Anadia

Amanhã é a vez da professora Selene, outra das formandas da Teresa Martinho Marques, abrir as portas ao Scratch. Num trabalho de parceria, eu e a Selene vamos ensinar Matemática a alunos do 3.º ano, recorrendo à linguagem de programação Scratch.

É fantástico, acreditem.

quarta-feira, 10 de abril de 2013

Magalhães, GeoGebra & Isometrias - 4.º ano de Aguim

No dia 8 de abril, os meninos do 4.º ano de Aguim tiveram o primeiro contacto com ambientes computacionais de geometria dinâmica - o famoso GeoGebra.
 

O poderoso software foi explorado pelos alunos com o objetivo de auxiliar o ensino e a aprendizagem das isometrias. A imagem seguinte mostra uma criança do 4.º ano a estudar as rotações.


Mais uma vez se constatou que os alunos se apropriaram
fácil e rapidamente da ferramenta e, "num abrir e fechar de olhos", começaram a explorar os materiais e a responder às questões/provocações matemáticas das professoras Cristina e Ivone.
 

Antes do términos da sessão, sintetizaram-se as aprendizagens, tendo-se recorrido a materiais selecionados na web e, anteriormente, publicados neste blogue.
 
Na próxima aula, consolidar-se-ão as aprendizagens e estudar-se-ão os frisos, desta vez com recurso a applets e a materiais manipuláveis.
 

Resta acrescentar que o grau de motivação, empenho e interesse demonstrado pelos alunos foram extraordinários, tendo a professora Cristina ficado com a sensação gratificante de "missão cumprida".


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Bem haja aos alunos da Professora Ivone e, como é óbvio, à simpática Colega  por permitir que a professora Cristina recorra ao Magalhães, GeoGebra e Internet para ensinar mais e melhor matemática e, eventualmente, contribuir para uma visão mais correta e positiva desta ciência.

segunda-feira, 8 de abril de 2013

Isometrias - síntese


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Síntese

 
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Vamos aplicar tendo em atenção que...



 Isometrias (flash)


Reflexão deslizante (em flash) 

quarta-feira, 13 de março de 2013

Sessões Scratch - Tamengos

Hoje, de manhã, dinamizaram-se duas "sessões Scratch", para alunos de 2.º, 3.º e 4.º anos,  em Tamengos. As aulas decorreram conforme o planificado e o empenho dos alunos, mais uma vez, superou as expetativas. Enfatiza-se a importância do trabalho de parceria e colaboração entre as professoras dinamizadoras - Teresa, Maria José e Cristina - que contribuiu inequivocamente para o sucesso das sessões.

Salienta-se ainda o facto curioso de que os meninos da 1.ª sessão não lhes apeteceu ir ao intervalo e foi preciso lembrar várias vezes aos do 4.º ano (alunos da 2.ª sessão) que tinham de ir almoçar.

Ficou a promessa de repetirmos, depois dos Exames Nacionais do 4.º ano.

Bem haja a todos! :)



Matemática, computadores, applets e jogos

Ontem, 12 de março de 2013, foi dia de visita a Vilarinho do Bairro. Os meninos da professora Cláudia tiveram aula de Matemática sustentada por materiais disponíveis online devidamente selecionados pela professora Cristina.
Os alunos empenharam-se muito durante a sessão e participaram ativa e entusiasticamente.

                        "Eu gosto de Matemática!", disseram em coro no final.

Em suma, o trabalho de parceria das professoras considera-se ter sido muito enriquecedor, tendo permitido, com 1 só computador, fazer brotar sorrisos, cintilar olhinhos,  semear sonhos e, quem sabe, contribuir para uma visão mais correta e positiva da matemática.

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Algumas fotos da aula...

 Desengane-se quem acha que 1 só computador na sala de aula é impeditivo de usar as TIC para motivar e ensinar mais e melhor matemática. 
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Os jogos online são uma ferramenta com muito potencial no ensino e aprendizagem da Matemática.
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 A exploração de applets enriquece as aprendizagens dos alunos, fá-los pensar, conjeturar... São uma ferramenta riquíssima.
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 Todavia, o empenho, a perseverança / persistência, o papel e o lápis estarão sempre na moda, mesmo numa sociedade com tecnologias "XPTO"
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E são tantas aprendizagens que os meninos podem fazer com materiais disponíveis online devidamente selecionados pelo professor... E adquirir competências tecnológicas, matemáticas, linguísticas, trabalhar as conexões internas e transversais da Matemática bem como explorar diferentes representações, etc, etc, etc --> +oo ...  
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Há animais fofinhos que ensinam como ninguém as medidas de comprimento.
cqd
;)

segunda-feira, 11 de março de 2013

Sessão Scratch - 4.º ano - Aguim


Hoje, dia 11 de março de 2013, os meninos do 4.º ano de Aguim tiveram o 1.º contacto com a linguagem e ambiente de programação Scratch.
A sessão promovida pela professora Cristina, em parceria com a professora Ivone, foi um sucesso. Os alunos portaram-se lindamente e participaram bastante. Parecia que já programavam há muito tempo. Estão, portanto, de parabéns pelo interesse e empenho demonstrados.

Agradece-se ainda à professora Ivone por se mostrar sempre recetiva a novas dinâmicas e metodologias de ensino e aprendizagem da Matemática.

Bem haja a todos! :)

;)

sexta-feira, 1 de março de 2013

Sessão/debate sobre Segurança na Internet


No passado dia 07 de fevereiro, na Escola Secundária de Anadia (ESA), contámos com a presença da Dra. Maria José Loureiro do CcTIC da Universidade de Aveiro e do Sr. Agente Jorge Bernardino da PSP de Aveiro para debatermos questões relacionadas com segurança na Internet.
Nas duas sessões, o anfiteatro da ESA teve lotação esgotada. Foi com muita atenção que ouvimos os preciosos conselhos dos oradores. Falta dizer que os nossos alunos mais pequeninos (2.º ciclo) estão de parabéns: participaram bastante e portaram-se lindamente. :)


wokshop sobre Scratch

No passado dia 26 de janeiro, na Escola Básica N.º 2 de Anadia, tivemos o privilégio de ter connosco a Dra. Teresa Martinho Marques para nos falar de programação em Scratch.
Para memória futura, publico aqui o cartaz e algumas fotos do evento que correu muito bem.
Muito obrigada a todos os participantes, formadora e acompanhantes.